მოზარდები და სოციალური პრობლემები ქვეყნის მასშტაბით უმაღლეს სკოლებში ყოველდღიურად ჩნდება. თინეიჯერობის წლები წარმოადგენს უამრავ სოციალურ გამოწვევას.
მოზარდების სოციალური პრობლემების გაგება
თინეიჯერები იძენენ მზარდ დამოუკიდებლობას მშობლებისგან საშუალო სკოლაში და საშუალო სკოლაში შესვლისას. ადრეული წლებისგან განსხვავებით, ამ ასაკობრივ ჯგუფში ბავშვები ხშირად მიმართავენ მეგობრებს მშობლების ნაცვლად. ზეწოლა, რომ მოერგოთ და იყოთ მაგარი ბრბოს ნაწილი, აფერხებს დაუცველი ბავშვების განსჯას.
ბულინგი
ბულინგი ხშირად ხდება საშუალო სკოლების დარბაზებში. ის მერყეობს ადვილად ამოცნობადი მუშტის ჩხუბიდან მსხვერპლზე დახვეწილ, ემოციურ თავდასხმებამდე.
ბულინგის სახეები
ბულინგი რამდენიმე ფორმას იღებს, მათ შორის:
- ფიზიკური მუქარა და ძალადობა
- სიტყვიერი შეტევები და შეურაცხყოფა
- კიბერ ბულინგი
ფიზიკური ბულინგი ხშირად პირველია, რაც ჩვეულებრივ გონზე მოდის. თუმცა სიტყვიერი თავდასხმები გავლენას ახდენს მსხვერპლზე მრავალი იგივე გზით. ბულინგი შეიძლება გამოიწვიოს სხვა სოციალურ პრობლემებამდე, როგორიცაა დაბალი თვითშეფასება და ცუდი არჩევანის გაკეთება.
ბულინგის ეფექტები
დაშინების ტიპი შეიძლება განსხვავდებოდეს, მაგრამ ეფექტები მოზარდებში საერთო ნიმუშია. მსხვერპლები ხშირად ებრძვიან მიღებას მოძალადის ხელში ტანჯვის შემდეგ. მსხვერპლმა შეიძლება განიცადოს:
- შიში და გათიშვა ჩვეულებრივი საქმიანობიდან, სადაც შეიძლება შეხვდნენ მოძალადეს
- შფოთვა და დეპრესია
- სტრესი
- ცუდი თვითშეფასება
- თავის ტკივილი, კუჭის დაავადებები და სხვა ფიზიკური პრობლემები
- თვითმკვლელობა ან სუიციდური აზრები
თანატოლების წნევა
მოზარდები ყოველდღიურად ახდენენ გავლენას თანატოლებზე ყველაფერზე, ტანსაცმელიდან დაწყებული უკანონო ქმედებებით დამთავრებული. რატომ აძლევენ თავს თანატოლების გაძარცვის უფლებას? მორგება და დაცინვის თავიდან აცილება მთავარი ფაქტორია. არავის არ სურს მიტოვებული იყოს. ბავშვებს, რომლებსაც აინტერესებთ გარკვეული ქცევა, შეიძლება გადაწყვიტონ სცადონ, განსაკუთრებით თუ ფიქრობენ, რომ ამას ყველა აკეთებს. წვეულებაზე დალევა ან მოწევა კარგი მაგალითია. მოზარდმა შეიძლება გადაწყვიტოს დააკმაყოფილოს თავისი ცნობისმოყვარეობა, თუ წვეულების ყველა სტუმარი მოიხმარს ალკოჰოლს.
თანატოლების წნევის ეფექტი
თანატოლების ზეწოლა იწვევს არასწორ გადაწყვეტილებებს მოზარდების მიერ. ბავშვი, რომელიც სარისკო ქცევის ღობეზე დგას, ხშირად მიდის ბრბოსთან ერთად, რათა მოერგოს, ტოვებს საკუთარ უკეთეს მსჯელობას.მოზარდებიც კი, რომლებმაც წარსულში უარი თქვეს მოცემულ აქტივობაში მონაწილეობაზე, შესაძლოა საბოლოოდ დანებდნენ თანატოლების ზეწოლის ქვეშ. ნეგატიური არჩევანი, რომელიც ჩვეულებრივ ჯდება, მოიცავს:
- ჭორაობა
- სხვათა ჯგუფიდან გასვლა ან დაცინვა
- დაშინება სხვა მოზარდებში, ფიზიკურად თუ სიტყვიერად
- სკოლის გამოტოვება
- მოპარვა
- სექსუალური აქტივობა
- კომენდანტის საათის დარღვევა და მშობლების უპატივცემულობა
- ალკოჰოლის ან ნარკოტიკების მოხმარება
პოზიტიური თანატოლების წნევა
მიუხედავად იმისა, რომ თანატოლების ზეწოლა ჩვეულებრივ ასოცირდება ნეგატიურ ქცევებთან, აღსანიშნავია, რომ ზოგიერთი თანატოლების ზეწოლა იწვევს დადებით შედეგებს. მოზარდებს აქვთ უფლება გამოიყენონ თანატოლების ზეწოლა დადებითად, წაახალისონ თანატოლები, მიიღონ უკეთესი გადაწყვეტილებები.მაგალითად, ერთმა მოზარდმა შეიძლება წაახალისოს მეგობარი, რომ თავი აარიდოს სარისკო ქცევებში მონაწილეობას ან მხარი დაუჭიროს ბულინგის მსხვერპლს, რითაც აიძულებს ბულინგის შეჩერებას.
თვითშეფასება
თვითშეფასება არის ის ღირებულება, რომელსაც ადამიანი ანიჭებს საკუთარ თავს და როგორ უყურებს საკუთარ თავს. დაბალი თვითშეფასების მქონე მოზარდი თავს არაადეკვატურად გრძნობს და შეიძლება არაკომფორტულად იგრძნოს თავი მისი გარეგნობით. მან შეიძლება იგრძნოს მიტოვებულად ან ნაკლებად ღირსეულად, ვიდრე თანატოლები, რომლებიც ითვლებიან უფრო ლამაზი, გამხდარი ან უფრო პოპულარული. თვითშეფასებაზე გავლენა სხვადასხვა წყაროდან მოდის. მის განვითარებაში როლს თამაშობს სხეულის ცვლილებები პუბერტატის პერიოდში, სუსტი მოდელები მედიაში, ბულინგი და ბავშვის საშინაო ცხოვრება.
დაბალი თვითშეფასების ეფექტი
თვითშეფასება ყალიბდება ცხოვრების განმავლობაში გამოცდილებიდან გამომდინარე და ის გავლენას ახდენს ადამიანზე მრავალმხრივ. მაღალი თვითშეფასება საშუალებას აძლევს ინდივიდს შეინარჩუნოს ჯანსაღი დამოკიდებულება ცხოვრების მიმართ. დაბალმა თვითშეფასებამ შეიძლება გამოიწვიოს ინდივიდის შეკავება და გამოცდილების გამოტოვება.ასევე დაკავშირებულია მოზარდის თავდაჯერებულობის დონე. ცუდმა თვითშეფასებამ ზოგიერთ ადამიანში შეიძლება გამოიწვიოს დეპრესია.
თვითშეფასების გაუმჯობესება
თვითშეფასების გაუმჯობესება მოითხოვს იმის გაცნობიერებას, რომ ის შიგნიდან მოდის და მხოლოდ შენ შეგიძლია გააუმჯობესო ის, თუ როგორ ხედავ საკუთარ თავს. არსებობს მრავალი გზა, რომ მოზარდებმა გააუმჯობესონ თვითშეფასება, როგორც კი გააცნობიერებენ, რომ ეს პირადი პროცესია. იდეები მოიცავს:
- დაადგინეთ განსხვავება იმ ნივთებს შორის, რისი შეცვლაც შესაძლებელია და არ შეიძლება
- დაისახე მიზნები იმ ნივთებისთვის, რაც შეიძლება შეიცვალოს, საერთო მიზნის მისაღწევად უფრო მცირე ნაბიჯების გამოყენებით
- შეადგინეთ პოზიტიური მახასიათებლებისა და მიღწევების სია იმის ნაცვლად, რომ მხოლოდ ნეგატივებზე გაამახვილოთ ყურადღება
- გადაწიეთ ნეგატიური აზრები, როცა ისინი შემოიჭრებიან
- მიიღე მონაწილეობა აქტივობებში, რომლებიც მოაქვს სიხარულს ან მიღწევის გრძნობას
- ეძიეთ დახმარება ზრდასრულს
დახმარება უფროსებისგან
მშობლები, მასწავლებლები ან სხვა მოზრდილები მოზარდის ცხოვრებაში ემსახურებიან როგორც დამხმარე სისტემას. მოზარდების და სოციალური პრობლემების გაგება მნიშვნელოვანია ზრდასრულთა მისაბაძი მაგალითისთვის. სკოლაში ჭორები ან უგულებელყოფის გრძნობა შეიძლება უმნიშვნელო პრობლემად ჩანდეს ზრდასრული ადამიანისთვის, რომელიც იბრძვის თავის გატანაზე ან რთულ ურთიერთობაში. თუმცა ეს პრობლემები ძალიან რეალურია ბავშვებისთვის, ვინც მათთანაა. თანაგრძნობისა და გაგების შეთავაზება ქმნის დამხმარე გარემოს მოზარდებისთვის. მოზარდების დახმარების გზები მოიცავს:
- წახალისეთ ღია კომუნიკაცია
- უყურეთ პიროვნების ან ქცევის ცვლილებებს
- შექმენით ძლიერი ქსელი საზოგადოებაში მშობლებს, მასწავლებლებსა და საზოგადოების ლიდერებს შორის
- წახალისეთ მონაწილეობა სტრუქტურირებულ აქტივობებში
- საჭიროების შემთხვევაში მოიძიეთ პროფესიონალური დახმარება
თინეიჯერების სოციალური პრობლემების დახმარება
მოზარდის ყოველდღიური ცხოვრების ჩვეულებრივი სტრესი ხშირად სოციალური საკითხების გარშემო ტრიალებს. თვითშეფასების გაუმჯობესება და ბავშვებს სოციალური პრობლემების მოგვარების სწავლება ეხმარება მათ გახდნენ თვითდაჯერებული, ბედნიერი ინდივიდები.
