მიუხედავად იმისა, თუ თქვენ ასწავლით მსახიობობას ბავშვების ჯგუფს, თუ გსურთ გამოიყენოთ რამდენიმე თეატრალური თამაში, რათა დაეხმაროთ თქვენს მოსწავლეებს ყინულის გატეხვასა და სპექტაკლის კომფორტულად შესრულებაში, თქვენ სწრაფად აღმოაჩენთ, რომ ბავშვების უმეტესობას ნამდვილად მოსწონს ეს სახეობები. თამაშების. საუკეთესო ნაწილი ის არის, რომ მოსწავლეებმა შეიძლება ვერც კი გააცნობიერონ, რომ სწავლობენ ღირებულ სამსახიობო უნარებს - მათ უბრალოდ იციან, რომ მხიარულობენ.
საფუძვლები
ეს თამაშები საშუალებას აძლევს სტუდენტებს კომფორტულად იგრძნონ თავი სცენაზე და ასევე გააცნობს მათ თეატრის ძირითად საფუძვლებს.
სცენის მიმართულებები
საბაზისო სასცენო მიმართულებების სწავლა კარგად მოემსახურება სტუდენტებს, თუ ისინი განაგრძობენ მსახიობობას სპექტაკლში. ამ თამაშისთვის, ყველამ დადგეს ჯგუფის ცენტრში. გამოიძახეთ სცენის ძირითადი მიმართულებები, თავიდან დაიწყეთ ნელა, შემდეგ კი უფრო სწრაფად მიეცით მიმართულებები, სანამ ყველა სცენაზე არ იბრძვის.
აი მიმდევრობის მაგალითი:
- დაიწყე ცენტრალური ეტაპი
- გადადით სცენაზე
- გადით სცენაზე მარცხნივ
- გადით სცენაზე მარჯვნივ
- გადით ცენტრში
- გადით სცენაზე
- წადი მარცხნივ
- მარჯვნივ ადი
- გადით სცენაზე მარცხნივ
- გადადით სცენაზე
- დაბრუნება ცენტრალურ სცენაზე
მას შემდეგ, რაც ყველამ კარგად გაიაზრა თავისი სასცენო მიმართულებები, მიეცით საშუალება მოსწავლეებს აიღონ „რეჟისორის“როლი სათითაოდ და მოუწოდონ სასცენო მიმართულებებს მაყურებლისგან.
პროექცია
შენი ხმის პროექცია სცენაზე ნასწავლი უნარია. ეს თამაში არის მარტივი, ემსახურება როგორც შესანიშნავი ყინულის დამტვრევა და აძლევს სტუდენტებს პრაქტიკულ გამოცდილებას საკუთარი ხმის პროექციაში, რათა ყველა აუდიტორიას შეეძლოს მათი მოსმენა.
დაჯექი სტუდენტები თეატრის ან ოთახის უკანა მხარეს. სტუდენტი სათითაოდ ავა სცენაზე და ამაყად მიაბიჯებს სცენის ცენტრში, მაყურებლის წინაშე დგას და გამოაცხადებს: "მე მქვია (სახელი) და მე ვარ მსახიობი!" შემდეგ სტუდენტი ქედს იხრის და გადის, ხოლო დანარჩენი სტუდენტები ტაშს უკრავენ.
- უთხარით მოსწავლეებს, რომ თავიანთი ხმები თეატრის ან ოთახის უკანა მხარეს გამოაქვეყნონ. ეს ხრიკი უზრუნველყოფს მთელ აუდიტორიას მათი მოსმენა.
- ასწავლეთ მოსწავლეებს, რომ პროექცია უნდა იყოს პარტნიორული მკაფიო გამოთქმით და რომ პროექცია განსხვავდება ყვირილისგან.
- მოსწავლეებმა ივარჯიშონ თავიანთი სახელების წარმოთქმისას პროექციის დროს; ბევრი ადამიანი ისეა მიჩვეული მათ სახელებს, რომ სცენაზე გარკვევით არ ამბობენ.
- წაახალისეთ აუდიტორიაში მყოფი მოსწავლეები, რომ გაგიჟდნენ თავიანთი ტაშით. ეს შეიძლება იყოს თქვენი სტუდენტების მხურვალე აპლოდისმენტების პირველი გემო და ზოგიერთი მათგანისთვის ეს შეიძლება იყოს წახალისება, რომ გააგრძელონ მსახიობობა.
ქანდაკებები
პერსონაჟში დარჩენა შეიძლება რთული იყოს ახალგაზრდა მსახიობებისთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როცა ისინი პირველად სწავლობენ მსახიობობას და სულაც არ ესმით დახასიათება. ეს თამაში შეიძლება მოგვეჩვენოს სახალისო, კონკურენტუნარიან თამაშად, მაგრამ ის ასწავლის სტუდენტებს მნიშვნელობას, მიიღონ პერსონაჟი და არა მისი „გატეხვა“.
- მოსწავლეებმა აირჩიონ ადგილი სცენაზე. ისინი უნდა იყვნენ მაყურებლის წინაშე, რადგან ეს არის მნიშვნელოვანი გაკვეთილი, რომელიც ზოგადად მსახიობობაში უნდა ისწავლონ.
- უთხარით მოსწავლეებს, რომ აიღონ ქანდაკების პოზა. ისინი შეიძლება იყოს კეთილშობილი ქანდაკება, სულელური ქანდაკება ან ნებისმიერი ტიპის ქანდაკება, რომელიც მათ სურთ. ისინი უნდა დარჩნენ ფეხზე ღია თვალებით (რა თქმა უნდა, მოციმციმეს ნებას რთავენ).
- როცა ყველა ადგილზეა, ქანდაკებებივით უნდა გაიყინოს. ახლა გამოწვევად იქცევა იმის დანახვა, თუ ვინ არის ბოლო ადამიანი, ვინც გადაადგილდება. როგორც მასწავლებელი, თქვენ დადიხართ სცენაზე და ეძებთ ადამიანებს, რომლებიც არღვევენ ხასიათს მოძრაობით ან მორგებით. როდესაც ვინმეს მოძრაობაში იჭერთ, ისინი სხედან აუდიტორიაში. ქანდაკებად მყოფი უკანასკნელი გამარჯვებულია.
თუ აღმოაჩენთ, რომ თამაში იმაზე მეტხანს გრძელდება, ვიდრე თქვენ ფიქრობდით, შეგიძლიათ დაიწყოთ სულელური სახეების გამოსახვა ან სხვა საქმის კეთება, რათა შეეცადოთ ბავშვებს ხასიათი დაარღვიოთ.
მოთხრობა
მოთხრობა მსახიობობის მნიშვნელოვანი ნაწილია, განსაკუთრებით მათთვის, ვინც გეგმავს იმპროვიზირებას, სადაც არ არის სცენარი და მსახიობები ქმნიან სიუჟეტს, სანამ ისინი მიდიან. ბევრი სტუდენტი ასევე მოქმედებს ცოტა მეტი ენთუზიაზმითა და ხალისით, როდესაც მათ უფლებას აძლევენ შექმნან საკუთარი პერსონაჟები.
ჩემი დღე
ეს თამაში საშუალებას იძლევა ერთი მთხრობელი და ერთი მსახიობი.მთხრობელი დგას სცენის გვერდზე, ხოლო მსახიობი დგას ცენტრში. მთხრობელი იმეორებს თავის დღეს - ეს შეიძლება იყოს ნამდვილი მოთხრობა, ან შეიძლება იყოს სრულიად მოგონილი ამბავი. შემდეგ მსახიობი ასახავს სიუჟეტს, როგორც მოთხრობილია.
აჩვენეთ მოსწავლეებს, რომ უმარტივესი ისტორიებიდანაც კი შეიძლება გადაკეთდეს მხიარული გადმოცემა, თუ სწორად არის გაკეთებული. მაგალითად, „საუზმეზე ბლინები ვჭამე“შეიძლება გადაიქცეს მსახიობად, რომელიც პანტომიმით ასახავს იმდენი ბლინების ჭამას, რომ კუჭის ტკივილი მოჰყვეს.
შეგიძლიათ დაამატოთ მეტი მოთამაშე ამ თამაშში, თუ ნებას რთავთ მთხრობელს, მოიყვანოს სხვა ადამიანები სიუჟეტში. მაგალითად, მთხრობელმა შეიძლება თქვას: "მაშინ დედაჩემი დადიოდა ოთახში", მიუთითებს სხვა მსახიობზე, რომელიც შემდეგ სცენაზე გამოდის და დედის როლს ასრულებს.
მომისმინე
სცენის მსახიობებს უნდა ჰქონდეთ გარკვეული ქარიზმა, რომელიც მაყურებლის ყურადღებას იპყრობს. ეს თამაში ასწავლის მოსწავლეებს გამოიყენონ თავიანთი ხმები, სხეული და მოთხრობის უნარი აუდიტორიის ყურადღების მისაპყრობად.
- ერთი ადამიანი ზის სკამზე, თითო მსახიობი დგას მის თითოეულ მხარეს.
- როდესაც რეჟისორი ამბობს წადი, თითოეული მსახიობი იწყებს მჯდომარეს ამბის მოყოლას. ამის შედეგად მჯდომარე ადამიანს ერთდროულად ესმის ორი ამბავი ორი განსხვავებული მსახიობისგან.
- მსახიობები უნდა ცდილობდნენ მიიპყრონ მჯდომარე ადამიანის ყურადღება თავიანთი საინტერესო თხრობით, სხეულის მოძრაობებითა და ხმის გადახრით.
- როდესაც რეჟისორი ამბობს შეჩერდი, მჯდომარე ამბობს, რომელმა მსახიობმა მიიქცია მისი ყურადღება ყველაზე კარგად და რატომ. ეს მსახიობი მაშინ იღებს მჯდომარე პოზიციას.
წინასწარ დააწესეთ გარკვეული წესები, როგორიცაა მჯდომარე ადამიანის ყურში ყვირილის აკრძალვა, მჯდომარესთან შეხების აკრძალვა და ა.შ. ეს თამაში შეიძლება იყოს საკმაოდ ხმამაღალი, ასე რომ გაითვალისწინეთ ეს და ნუ მოათავსებთ სტუდენტს მჯდომარე მდგომარეობაში, თუ მას აქვს პრობლემები ძლიერი ხმების ან მასთან ახლოს მყოფი ადამიანების მიმართ.
დახასიათება
პერსონაჟის აღება და მისი დამაჯერებელი წარმოდგენა შეიძლება ზოგიერთ სტუდენტს გაუადვილდეს, ვიდრე სხვებს, მაგრამ სწორი უნარებით, ეს უფრო ადვილი ხდება ყოველ ჯერზე.
ორი სიმართლე და ტყუილი
აუდიტორიის წევრების დარწმუნება, რომ რასაც ამბობ სიმართლეა, მაშინაც კი, როცა ასე არ არის, მსახიობებისთვის მნიშვნელოვანი უნარია.
- სცენაზე გამოდის ერთი მოსწავლე და წარმოადგენს სამ განცხადებას თავის შესახებ. ორი განცხადება მართალია, ერთი კი ტყუილი.
- აუდიტორიის მოსწავლეები გამოიცნობენ რომელი განცხადებაა ტყუილი.
ეს საუკეთესოდ მუშაობს მაშინ, როდესაც სამივე განცხადება დამაჯერებელია და არ არის საყოველთაოდ ცნობილი. არ გამოიყენოთ განცხადებები, რომლებიც მოსაზრებაა. აქ არის სამი განცხადება, რომელთა მოყვანაც შეგიძლიათ, როგორც კარგი მაგალითი:
- " ბაბუაჩემის შუა სახელია ჰენრი."
- " იმ ღამეს, როცა დავიბადე, თოვდა."
- " ჩემს ძაღლს აქვს ერთი ცისფერი და ერთი ყავისფერი თვალი."
მოქმედება და რეაქცია
ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი სამსახიობო ოსტატობა, რომელიც ხშირად იგნორირებულია, არის რეაგირების უნარი. მოქმედება ერთია, მაგრამ მოსწავლეებმა ასევე უნდა ისწავლონ რეაგირება სცენაზე მათ ირგვლივ მომხდარ სხვა ფაქტებზე, ნაცვლად იმისა, რომ დაელოდონ შემდეგი სტრიქონის შესრულებას.
ამ თამაშისთვის ერთი ადამიანი მეფედ გვირგვინდება, მეორე კი დედოფლად. დანარჩენი მსახიობები წვეულების მოყვარულები არიან.
- უთხარი მსახიობებს, რომ სანამ მეფე კეთილგანწყობილი და საყვარელია, დედოფალი სასტიკი და საძულველი.
- მსახიობებს უნდა მიეცეთ მითითება, რომ როდესაც მეფე მათ უახლოვდება, ისინი კომფორტულად და მშვიდად, იღიმებიან და თაყვანს სცემენ მას.
- როდესაც დედოფალი მათ უახლოვდება, ისინი ძლიერდებიან, შეშინებულნი, მაგრამ მაინც უწევთ მის წინაშე თაყვანი, როგორც დედოფალი.
- როდესაც რეჟისორი ამბობს, წადი, ყველა დადის სცენაზე, ესაუბრება ერთმანეთს, თითქოს წვეულებაზე არიან, მხედველობაში იღებენ იმ მოთხოვნებს, როცა მეფე ან დედოფალი მათთან ახლოს დადის.
ეს განსაკუთრებით სახალისო თამაშია მასწავლებლად საყურებლად. შეიძლება გაგიკვირდეთ, რამდენად სწრაფად მიდიან მოსწავლეები ამ თამაშში და რამდენად ადვილია სტუდენტებისთვის პერსონაჟში შეღწევა, როცა სცენარი არ არის. მიეცით ყველას საშუალება ითამაშონ როგორც მეფე, ასევე დედოფალი.
ინტერვიუ
ეს არის კიდევ ერთი სამსახიობო თამაში, რომელიც ეხმარება ბავშვებს ისწავლონ პერსონაჟის შენარჩუნება. მიეცით თითოეულ სტუდენტს დაკეცილი ფურცელი, რომელსაც ისინი არ გახსნიან, სანამ სცენაზე არ იქნებიან, მზად არიან სამოქმედოდ. თითოეული სტუდენტი იღებს სხვადასხვა ქაღალდს და თითოეული მათგანი რაღაც უჩვეულოა იმ პერსონაჟში, რომელსაც ისინი თამაშობენ. მაგალითად:
- " შენი შარვალი ცეცხლი გიკიდია."
- " შენ ხედავ მოჩვენებებს."
- " შენ გგონია მიუზიკლში ხარ."
- " თქვენ იწყებთ ყოველ წინადადებას "ჩემი თავმდაბალი აზრით."
ერთი სტუდენტი დგას სცენაზე, ხოლო დანარჩენი სტუდენტები ასრულებენ მედიის როლს აუდიტორიაში. მედიის წევრები იწყებენ კითხვების დასმას, ცდილობენ გაარკვიონ, რა არის უჩვეულო მსახიობში.
მსახიობმა არა მხოლოდ უნდა უპასუხოს კითხვებს როგორც პერსონაჟი, არამედ უნდა აჩვენოს უჩვეულო რამ. მაგალითად, მსახიობმა ცეცხლმოკიდებული შარვალით შეიძლება უპასუხოს კითხვებს ნაჩქარევად, როცა ცდილობს ცეცხლის ჩაქრობას. მედიის წევრი, რომელიც სწორად გამოიცნობს რა ხდება, შემდეგ ასვლის სცენაზე.
გრანდიოზული ფინალი
მიეცით სტუდენტებს საშუალება გააკეთონ ისეთები, რასაც ისინი ჩვეულებრივ არ აკეთებენ რეალურ ცხოვრებაში და, სავარაუდოდ, გეყოლებათ სტუდენტები, რომლებსაც განუვითარდებათ ნამდვილი სიყვარული მსახიობობის მიმართ.
კივილი
ეს სცენა მარტივია: მსახიობი სცენაზე წევს, ერთი შეხედვით მკვდარი, ხოლო მეორე მსახიობი გამოდის სცენაზე და აღმოაჩენს სხეულს, შემდეგ კი საზარელ ყვირილს.
შეიძლება გაგიკვირდეთ, როცა აღმოაჩენთ, რომ თქვენს მოსწავლეებს თავდაპირველად ეშინიათ კარგი, სისხლიანი ყვირილის წარმოთქმით. დიდი შანსია, რომ თავიდან ნახევრად ყვირილს გამოთქვამენ. სინამდვილეში, შეიძლება მოგიწიოთ მოსწავლეებს იმის დემონსტრირება, თუ როგორ უნდა ატეხონ კარგი, ხმამაღალი ყვირილი.მას შემდეგ რაც აჩვენებთ მათ, რომ არა უშავს ყვირილის მიღმა გარკვეული ვნების დადება, ისინი სავარაუდოდ მიჰყვებიან მათ.
ეს მარტივი თამაშია, მაგრამ წარმოუდგენლად ეფექტური. ის ასწავლის სტუდენტებს, რომ სცენაზე არის ისეთი რამ, რისი გაკეთებაც მათ სხვაგან არ უნდა გააკეთონ. ბევრი დამწყები მსახიობისთვის ეს თამაში შეიძლება იყოს თავისუფალი.
თეატრალური ცეცხლის დანთება
ასწავლეთ მოსწავლეებს, რომ სცენა არის უსაფრთხო ადგილი, სადაც ისინი გახდებიან სხვა. სტუდენტები, რომლებიც სწავლობენ კომფორტულად ყოფნას აუდიტორიის წინაშე, შესაძლოა სულაც არ გახდნენ პროფესიონალი მსახიობები, მაგრამ მათ გაუადვილდებათ თავდაჯერებულობისა და თავმდაბლობის გადმოცემა, რაც ორი მახასიათებელია, რომელიც აუცილებლად მოემსახურება მათ ზრდასრულ ასაკში.
