გამოიკვლიეთ რამდენიმე მიზეზი, თუ რატომ უნდა იფიქროთ იმაზე, რომ ბავშვებმა ტელეფონები სკოლაში მიიტანონ.
ბავშვები დიდად არ ჩამორჩებიან უფროსებს იმაში, რომ იცოდნენ ზუსტად სად არის მათი ტელეფონები ნებისმიერ დროს და ამოწმებენ თავიანთ ტელეფონებს დღის ნებისმიერ საათში. მიუხედავად ამისა, როდესაც ბავშვები დროის დიდ ნაწილს ატარებენ სკოლაში, თანამშრომლებს უჩნდებათ კითხვა იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება მობილურმა ტელეფონებმა გავლენა მოახდინოს მათ მოსწავლეებზე კლასში და არის თუ არა ეს კარგი თუ ცუდი რამ.
მიუხედავად იმისა, რომ ამერიკულ სკოლებს არ გამოუყენებიათ ერთიანი პოლიტიკა კლასში მობილური ტელეფონების აკრძალვის ან ნებადართულის შესახებ, არსებობს არაერთი საფუძვლიანი არგუმენტი მათი არდაშვებისთვის.
10 მობილური ტელეფონების ქონა სკოლებში
მას შემდეგ, რაც ტექნოლოგიები უფრო მეტად სწავლების ელემენტად ხდება სკოლებში, ხშირად ჩნდება კითხვა მობილური ტელეფონის გამოყენების შესახებ. მიუხედავად იმისა, რომ სტუდენტებს შეუძლიათ დღის ნებისმიერ მონაკვეთში აიღონ ტელეფონები, ბევრი დადებითი და უარყოფითი რამ მოდის, არსებობს გარკვეული უარყოფითი მხარეები, რომლებზეც შესაძლოა აქამდე არასოდეს გიფიქრიათ.
მათ შეუძლიათ ყურადღების გაფანტვა
საბოლოოდ, სკოლის მიზანი სწავლაა და კვლევებმა აჩვენა, რომ მობილურმა ტელეფონებმა შესაძლოა ხელი შეუშალოს მოსწავლეების კონცენტრაციას. Pew Research Center-ის 2010 წლის კვლევის მიხედვით, სტუდენტების 64% ამბობს, რომ მათ კლასში გაგზავნეს ტექსტი, ხოლო 25%-მა დარეკა ან მიიღო ზარი. და ეს არ არის მხოლოდ სხვებთან საუბარი. იმავე კვლევამ აღნიშნა, რომ სტუდენტების 46% თამაშობს თამაშებს და 23% წვდება სოციალურ ქსელებს ტელეფონით ნებისმიერ დროს.
სულ ცოტა ხნის წინ, 2016 წელს ჩატარებულმა კვლევამ, რომელიც აფასებს მობილური ტელეფონების აკრძალვის გავლენას სტუდენტთა ტესტის ქულებზე, აჩვენა, რომ სტუდენტების შედეგები მნიშვნელოვან გამოცდებზე საშუალოდ გაიზარდა 0,07 სტანდარტული გადახრით აკრძალვების განხორციელების შემდეგ.
თუ მოსწავლეებს კლასში ბეზრდებათ, მათ ბევრი არ სჭირდებათ მობილური ტელეფონის ამოღება და თამაშების თამაში ან უსასრულოდ გადახვევა TikTok-ზე. თუ სტუდენტებს არ აქვთ წვდომა მობილურ ტელეფონებზე, მათ აქვთ ერთი რამ ნაკლები, რაც უნდა გადაიტანონ. და იმის გათვალისწინებით, თუ რამდენი რამის გაკეთება შეგიძლიათ მობილურ ტელეფონზე - ყურადღების გადატანის შესაძლებლობები გაუთავებელია.
სოციალური მედიის ტენდენციებმა შეიძლება ხელი შეუშალოს სწავლას
თუ ბოლო რამდენიმე წლის განმავლობაში გაიარეთ საშუალო სკოლის ან საშუალო სკოლის დერეფნებში, დაინახავთ, რომ ბავშვები ყველგან იღებდნენ რაღაცეებს. TikTok არის ცხელი ღილაკების აპი ახლა და სტუდენტები გამოავლენენ TikTok ტენდენციას ქუდის ჩამოგდებისას, მათ შორის გაკვეთილის დროს.
სასწავლო დღეს არ არსებობს დრო ან ადგილი, რომელიც თავისუფლდება რაიმე სულელური ცეკვით ან გამოწვევით შეწყვეტისგან. იმის გამო, რომ რაიმეში თქვენი მონაწილეობის დოკუმენტირება და გამოქვეყნება თითქმის უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე უბრალოდ საქმის კეთება, მობილური ტელეფონები შეფერხების თავსატეხის სასიცოცხლო მნიშვნელობის ნაწილია.
მათ შეუძლიათ გააადვილონ მოტყუება
აშკარად, ბავშვებს არ შეუძლიათ ესაუბრონ ერთმანეთს გამოცდის შუალედში, მაგრამ „ჩაბარების ჩანაწერების“კონცეფცია ციფრულ ეპოქაში გადავიდა ტექსტების, ნოტების აპლიკაციებისა და გალერეების წყალობით. ბავშვებს შეუძლიათ ერთმანეთს გაუგზავნონ შეტყობინება, როდესაც მასწავლებლები არ ეძებენ კითხვებზე პასუხებს და მათ შეუძლიათ განაახლონ თავიანთი მეგობრები - ან თუნდაც მთელი კლასი - ზოგიერთი უფრო რთული პასუხის შესახებ სააბაზანოში სწრაფი მოგზაურობით.
მობილური ტელეფონები ასევე უფრო სწრაფად ვითარდება და იხვეწება, ვიდრე მასწავლებლებს შეუძლიათ. თაღლითების დაჭერა არც ისე ადვილია, როგორც მათ მიერ პასუხის დაწერა წყლის ბოთლის ეტიკეტის შიგნით ან სკანტრონის ფურცლის ნიმუშის ამოკვეთა დიდ საშლელზე.
უბრალოდ გადახედეთ სტატისტიკას იმის შესახებ, თუ როგორ აადვილებს მობილური ტელეფონები მოტყუებას; 2009 წელს Benenson Strategy Group-ის მიერ ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ გამოკითხული სტუდენტების 35% იყენებდა მობილურ ტელეფონებს მოტყუებისთვის.გარდა ამისა, სტუდენტების 41% აღიარებს, რომ ინახავს ჩანაწერებს ტელეფონებზე, რათა გამოიყენოს ტესტების დროს, ხოლო მოზარდების 46% აღიარებს, რომ მეგობრებს პასუხების შესახებ შეტყობინებას უგზავნის.
მოტყუების და კოპირების შესაძლებლობები ფაქტიურად შეუზღუდავია, როდესაც მოსწავლეებს აქვთ წვდომა მობილურ ტელეფონებზე კლასში. და ტექნიკური წარმოდგენა სასწავლო პროგრამაში (მაგალითად, სკოლის მიერ მოწოდებული ლეპტოპები და სავალდებულო ონლაინ დავალებები) აადვილებს მოსწავლეებს, ვიდრე ოდესმე, გამოიყენონ არაკეთილსინდისიერი მეთოდები მათთვის სასურველი ქულების მისაღებად.
ძვირადღირებული ტელეფონები ქურდობის საშიშროებას წარმოადგენს
მობილური ტელეფონების ქურდობა ამერიკაში პრობლემაა, 2013 წელს 3.1 მილიონი მობილური ტელეფონი მოიპარეს, Consumer Reports-ის მიხედვით. 2020 წელს, Prey Project-მა გამოუშვა თავისი მეორე მობილური ქურდობის და დაკარგვის ანგარიში, რომელიც ამტკიცებდა, რომ მომხმარებლის გამოცდილებიდან გამომდინარე, საერთო ძარცვა, რომელიც მოიცავს მობილური ტელეფონის ქურდობას, გაიზარდა 10,51%-ით.
ახლა დაამატეთ ჯერ კიდევ განვითარებული ტვინი, ჰორმონები და მოქნილი სოციალური სტატუსი ამ მიქსს და თქვენ შეძლებთ გქონდეთ იდეალური კომბინაცია ქურდობისთვის.იმის გათვალისწინებით, თუ რამდენად ძვირია დღეს მობილური ტელეფონები, ბოლო, რაც გსურთ გააკეთოთ, არის ცდუნება ქურდები და გაგზავნით თქვენს შვილს სკოლაში $1,000+ ტელეფონით, რომელიც მათ სამიზნედ აქცევს. მაგალითად, თუ დამნაშავეებმა იციან, რომ იქ რაღაც ღირებულია, უფრო სავარაუდოა, რომ კარადები გატეხონ.
არსებობს ადამიანების უკანონო სურათების გადაღების რისკი
ბავშვები იქნებიან ბავშვები, ამიტომ სკოლის პერიოდში ჰორმონების მძვინვარების გამო, არსებობს მკაფიო შესაძლებლობა, რომ ზოგიერთმა მოსწავლემ გადაიღოს აშკარა სურათები ან ვიდეო. ეს განსაკუთრებით საშიშია, როდესაც სტუდენტები იღებენ სხვა სტუდენტებს აშკარა სურათებს, არღვევენ მათ თანხმობას. ის, რაც ადრე იყო ელექტრონული ფოსტის ჯაჭვები და ტექსტური ძაფები, გარდაიქმნა ვირუსულ სოციალურ პოსტებად, რომელთა ამოღება შეუძლებელია ინტერნეტიდან. ასე რომ, ის, რაც შეიძლება დაიწყოს, როგორც სასტიკი ხუმრობა, შეიძლება სწრაფად გადაიქცეს კრიმინალში.
მათ შეუძლიათ კიბერბულინგი გააადვილონ
იგივე ხაზით, მობილური ტელეფონები ასევე აადვილებს კიბერბულინგის განხორციელებას, რაც ხდება მაშინ, როდესაც ადამიანი იყენებს ელექტრონულ კომუნიკაციას ადამიანის დასაშინებლად, მუქარის ან დამცირების მიზნით.არა მხოლოდ მობილური ტელეფონები აადვილებს ჭორების გავრცელებას სკოლაში, არამედ მოსწავლეებს შეუძლიათ სხვებს გაუგზავნონ საზიზღარი ან მავნე ტექსტები ან გამოაქვეყნონ სტუდენტების არასათანადო სურათები.
2016 წლის კიბერბულინგის კვლევის მონაცემებმა აჩვენა, რომ სტუდენტების 33.8% განიცდიდა ბულინგის სიცოცხლეს, 11.9% დაემუქრა მობილური ტელეფონის ტექსტით და 11.1% გამოაქვეყნა მათი მავნე სურათი. გარდა ამისა, უზარმაზარ 25.7%-ს გამოუცდია ერთი ან მეტი სხვადასხვა სახის კიბერბულინგი.
2022 წლისთვის Pew Research Center-ის მიერ გამოკითხული 15-17 წლის სტუდენტების 49%-ს განიცადა კიბერბულინგის გარკვეული ფორმა. სკოლებში ადვილად ხელმისაწვდომი მობილური ტელეფონებით, კიბერბულინგი ბევრად უფრო ადვილია.
მათ შეუძლიათ გააძლიერონ სოციალური სტრატიფიკაცია
სკოლებში სოციალური იერარქია ყველგანაა და ის გავლენას ახდენს ყველაფერზე. უახლესი მობილური ტელეფონის ფლობა შეიძლება ნიშნავს განსხვავებას რადარის ქვეშ ფრენასა და გამორჩევას შორის.
საბოლოოდ, მობილური ტელეფონი კლასობრივი და ფინანსური საშუალებების გაფართოების ფუნქციას ასრულებს. ძველი ტელეფონების მქონე ადამიანებს განსხვავებულად უყურებენ (და ზოგჯერ ეპყრობიან) ვიდრე მათი თანატოლები. ეს უარყოფითი გამოხმაურება მხოლოდ ავნებს ყველას, ვინც მონაწილეობს. ადამიანები, რომელთაც სურთ „შეესაბამონ“ამ სოციალურ წესებს და ზემოდან უყურებენ მათ, ვისაც არ შეუძლია საუკეთესო ტექნოლოგიების შეძენა, ხოლო მათ, ვისაც არ აქვს წვდომა ძვირადღირებულ ტელეფონებზე, შესაძლოა გაუჭირდეს სკოლის სოციალურ სფეროში ადგილის პოვნა.
ისინი აადვილებენ შეუსაბამო მასალაზე წვდომას
მიუხედავად იმისა, რომ სკოლების უმეტესობას აქვს ფილტრები და რეგულაციები შეუსაბამო მასალის დასაბლოკად, Gen Z და Gen Alpha სტუდენტები უფრო ტექნიკურად ერკვევიან, ვიდრე ნებისმიერი თაობა. დიდ საკლასო ოთახებს ასევე შეუძლია გაუადვილოს შეუსაბამო მასალაზე წვდომა. და რადგან ყველა მობილურ ტელეფონს შეუძლია გამოიყენოს მონაცემები ინტერნეტში მოსახვედრად, მოსწავლეებს შეუძლიათ გვერდი აუარონ სკოლის სერვერებს და მოიძიონ რაც უნდათ უბრალოდ Wi-Fi-ის გამორთვით.
მათ შეუძლიათ გაზარდონ ბავშვების სარგებლობის შანსები
თუ 2000-იანი წლების დასაწყისში გაიზარდეთ, მაშინ გახსოვთ ინტერნეტ უსაფრთხოების უზარმაზარი მოძრაობა, რომელიც ბავშვებს აფრთხილებდა უცნობებთან ონლაინ საუბრის საშიშროების შესახებ. ოჰ, სოციალური მედიის ირონია, რომელიც ქმნის ცენტრალურ ადგილს ბავშვებისთვის სრულიად უცნობ ადამიანებთან მუდმივად ურთიერთობისთვის.
სრულად განვითარებული ტვინის გარეშე, ბავშვები ვერც კი წარმოიდგენენ რა შედეგებს შეიძლება მოჰყვეს სრულიად შემთხვევითი ადამიანის DM. იმის გამო, რომ მობილური ტელეფონები ყოველთვის არ არის დაკავშირებული wi-fi-სთან და თუ გულწრფელად ვიქნებით, სკოლები არ აკვირდებიან მათ ყოველდღიურ ინტერნეტ აქტივობას ასეთ დეტალურ დონეზე, იმდენად რთულია ბავშვის უსაფრთხოების ონლაინ მონიტორინგი. მაგრამ, შეზღუდული წვდომით მოწყობილობებზე, რომლებიც მათ ონლაინში წვდომის საშუალებას აძლევს, ნაკლები შანსია მათი სარგებლობისთვის.
არსებობს არარიცხოვანი ჯანმრთელობის რისკი
EPA-ს აქვს რეგულაციები, რომლებიც ხელს უშლის ტექნოლოგიების ზედმეტად ზემოქმედებას და საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს, ჰქონდეთ მობილური ტელეფონები სკოლაში, შეიძლება გაზარდოს მათი ეკრანთან გატარებული დრო დღის განმავლობაში.მობილური ტელეფონები ასხივებენ არაიონებელი გამოსხივების დაბალ დონეს, რომლის გრძელვადიანი ეფექტი დაბალ დონეზე ჯერ კიდევ შესწავლილია. თუმცა, სკოლის პერიოდში მოსწავლეებს მობილური ტელეფონების გამოყენების ნება ემატება მათ ამ ტიპის რადიაციის ზემოქმედებას, რაც თავის მხრივ შეიძლება გაზარდოს მავნე ზემოქმედება მათ განვითარებად სხეულსა და გონებაზე.
ეს უფრო რთულია ვიდრე დიახ ან არა
მნიშვნელოვანია, რომ მობილური ტელეფონების მორალიზაცია არ მოხდეს. ისინი უბრალოდ ტექნოლოგიური ინსტრუმენტია, რომელიც გვაძლევს უამრავი რამის გაკეთებას, როგორც კარგი, ასევე ცუდი. მიუხედავად ამისა, რამდენადაც უფრო და უფრო ახალგაზრდა მოსწავლეებს სკოლაში მოჰყავთ ტელეფონები, ღირს დაფიქრდეთ შესაძლო ნეგატიურ გვერდით ეფექტებზე, რაც შეიძლება მოჰყვეს მას.
